Architektur ist für Studierende in zweierlei Hinsicht herausfordernd.
Zum Einen müssen die Studierenden die räumliche Vorstellungskraft entwickeln, dreidimensionale Formen, die mit zunehmender Ausdehnung, Viel- und Kleinteiligkeit komplexer werden, zu erfassen und zweidimensional darzustellen.
Zum Anderen müssen sie eine Vielfalt an gestalterischen, organisatorischen und technischen Anforderungen erkennen, überblicken und strukturieren.
Diese räumliche und thematische Komplexität sind die intellektuelle Herausforderung der Architektur und strukturgebende Kriterien unserer Lehrinhalte. Unsere Themen entwickeln sich konsekutiv und fordern zunehmend räumliches Vorstellungsvermögen.